Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurul Yönergesi

  • Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurul Yönergesi
Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurul Yönergesi

GENEL KONULAR

GİRİŞ

Türkiye’de Türk Çocuk Yoğun Bakım eğitimini düzenleyen Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurulu, Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği tarafından ve dernek genel kurulu onayı ile kurulmuştur. Yeterlik kurulu bilimsel olarak özerk, kar amacı gütmeyen bir belgelendirme ve akreditasyon kuruludur.

Derneğin yönetim kurullarından birer üye Yeterlik Yürütme Kurulunda ve alt komisyon ve kurullarda görev alır. Bu üyeler diğer görevlerinin yanı sıra Derneğin yönetim kurulları ve Yeterlik Kurulu ilişkilerinde eşgüdümden sorumludur.

Bu kurulun çalışma ilkeleri Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği, Türk Tabipleri Birliği Uzmanlık Dernekleri Eşgüdüm Kurulu (TTB-UDEK) ve Tıpta Ulusal Yeterlik Kurulu (TUYEK) Yönetmeliği ile uyumu esas alır.

GENEL KONULAR

Tanım:

Madde 1- Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurulu, Türk Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlık alanını temsil eden Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği ile eşgüdüm içerisinde çalışan ancak bilimsel olarak özerk olan, uzmanlık eğitimi programının geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi için standartlar belirleyen, yeterlik sınavları aracılığıyla yeterlik belgelendirmesi yapan;  uzmanlık eğitimi veren birimler için rehber bilgiler ve standartlar oluşturan; eğitim birimlerini gönüllülük temelinde ziyaret ederek değerlendiren, eksikleri belirleyen,  giderilmesi için öneriler geliştiren ve eğitim birimlerinin akreditasyonunu sağlayan bir kuruluştur.

  1. Bu yönergede kullanılan;

Uzman- Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlarını,

Dernek- Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneğini,

Eğitim Birimi- Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlık eğitimi vermeye yetkili kılınmış, Eğitim ve Araştırma Hastaneleri, Devlet ve Vakıf Üniversite Hastanelerini

Uzmanlık Eğitimi- Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlık Eğitimi'ni,

Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterliği- Çocuk Yoğun Bakım uzmanlarının temel, güncel bilgiler ve Çocuk Yoğun Bakım alanında bakım uygulamaları ile ilgili yeterliğini,

TUK- Tıpta Uzmanlık Kurulu’nu,

TUKMOS- Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi’ni,

TTB- Türk Tabibleri Birliği’ni,

TTB-UDEK-Türk Tabibleri Birliği Uzmanlık Dernekleri Eşgüdüm Kurulu’nu,

TTB-TUYEK- Türk Tabibleri Birliği Ulusal Yeterlik Kurulu’nu ifade eder.

Yurtdışı yazışmalardaki derneğin ismi “Turkish Society of Pediatric Emergency and Intensive Care Medicine ” dır. 

              

Amaçlar:

Madde 2- Türk Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlık Yeterlik Kurulunun amaçları şunlardır:

  1. Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık ve uzmanlık sonrası eğitiminin ulusal standartlarını oluşturmak ve mümkün olan en yüksek seviyeye çıkarmak, korumak ve geliştirmek.
  2. Uzmanlık eğitimi süresince işlenmesi gereken kuramsal ve uygulamalı eğitim programının (kuramsal eğitim için çekirdek eğitim müfredatı ve uygulamalı eğitim için en az yapılması gerekenler) hazırlanmasını sağlamak.
  3. Uzmanlık öğrencisinin eğitim süresince öğrenmesini sağlamak, izlemek ve değerlendirmek için “Uzmanlık öğrencisi karnesi” gibi eğitsel araçların oluşturulmasını sağlamak.
  4. Uzmanlık eğitimindeki yeterliğin ve eğitim birimlerinin akreditasyonunun temel ilkelerini oluşturmak.
  5. Uzmanlık eğitimi veren kurumlarda hizmetin hacmi ve çeşitliliği, eğitici ve tıbbi personelin sayı ve yetkinliği, alt yapının (sağlık hizmeti ve eğitim açılarından) yeterliliği, sağlık hizmeti sunumunun iyi düzenlenmiş ve sistematik olması, eğitim ortamının uygunluğu, tatmin edici bir kuramsal ve uygulamalı eğitim programının oluşturulması, araştırma olanakları konularında rehber bilgiler ve standartlar oluşturmak, eğitim birimlerini gönüllülük temelinde ziyaret etmek ve yukarıda sözü edilen ölçütler açısından akreditasyonunu gerçekleştirmek.
  6. Ülke genelinde Çocuk Yoğun Bakım Uzman hekimlerinin mezuniyet sonrası mesleki bilgi ve uygulamalar açısından yeterlik sınavlarını yapmak, değerlendirmek ve Yeterlik Belgesi vermek.
  7. Çocuk Yoğun Bakım eğitiminde kalite denetimi sağlamak, değişen koşulları gözeterek Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik kurulunun hedef ve çalışma alanlarını yenilemek, ihtiyaç halinde yeni kurulların ve komisyonların kurulmasını sağlamak,
  8. Uzmanlık eğitimi sonrasında ülke düzeyinde standart sınav yapmak ve şartlarını oluşturmak,
  9. Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık bilim alanında Yeterlik belgesi vermek.
  10. Eğiticilerin ve uzmanlık öğrencilerinin Sürekli Mesleksel Gelişim programlarına katılımını özendirmek, izlemek ve yeniden belgelendirme çalışmaları yapmak.
  11. Ulusal “yeterlik belgelendirmesi” ve “akreditasyon” standartlarının uluslararası düzeyde uygunluğunu sağlamak.
  12. Çocuk Yoğun Bakım eğitiminin standartlarını yükseltmek amacıyla yurtiçi eğitim komisyonları arasında koordinasyonu sağlamak ve TUK, Çocuk Yoğun Bakım TUKMOS, “European Society for Emergency Pediatrics (EUSEP) – World Federation of Pediatric Intensive and Critical Care Societies ve “European Society of Pediatric and Neonatal Intensive Care  ile ortak çalışmalar yapmak için aracı olmak.
  13. Yeterlik kurulunun amaç ve faaliyetleri Çocuk Yoğun Bakım uzmanlarının profesyonel aktivitelerini kısıtlamaya yönelik değildir. Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik sertifikasına sahip olmak için başvuruda bulunmak ve sınava girmek tamamen gönüllülük esasına dayalıdır.

Çalışma İlkeleri:

Madde 3- Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurulu’nun çalışma ilkeleri, Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği, TUK kararları, Çocuk Yoğun Bakım TUKMOS kararları, TTB-UDEK Yönergesi, TTB-UYEK yönergesi ve Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği Tüzüğü ile uyumludur. Adı geçen mevzuat veya kararlarda değişiklik söz konusu olduğunda, bu uyum karşılıklı etkileşime izin verecek şekilde sürdürülür.

  1. Bilimsel olarak özerk bir çalışma organıdır.
  2. Harcamaları, derneğin harcama esasları göz önüne alınarak Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneğinin bütçesinden karşılanır.
  3. Yeterlik Kurulu, çalışmaları ve harcama kalemleri ile ilgili olarak derneği yılda en az bir kez yazılı olarak bilgilendirir. 
  4. Dernek Genel Kurulu Yeterlik Yürütme Kurulunun kurulması, çalışması ve finansmanı için görevlendirir ve denetler.
  5. Yeterlik Kurullarının temel çalışma alanları, tamamen gönüllülük temelinde, eğitimin geliştirilmesi ve standardizasyonunun sağlanması, uzmanların yeterlik belgelendirmesi/yeniden belgelendirmesi ve eğitim kurumlarının uzmanlık eğitimi programlarının akreditasyonunun sağlanmasıdır.
  6. Yeterlik Kurulları tüm çalışmalarında kamu yararını gözetir ve toplum sağlığının geliştirilmesini ve iyileştirilmesini hedefler.
  7. Yeterlik Kurulları tüm çalışmalarında (belgelendirme ve akreditasyon) standartların ve süreçlerin açıklık, eşitlik ve adalet ilkelerine dayanmasını sağlar.

 

 

Adres:

Madde 4- Yeterlik Kurulu’nun adresi;

Mareşal Fevzi Çakmak mah 4102 sok Yeşilvadi Sitesi no: 12 Zeytianalanı Urla/İZMİR

 

Kurul ve Komisyonlar:

Madde 5- Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurulunun yapısı aşağıdaki organlardan oluşur;

  1. Yeterlik Genel Kurulu
  2. Yeterlik Yürütme Kurulu
  3. Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonu
  4. Eğitim Kurumları ve Programları Değerlendirme (Akreditasyon) Komisyonu
  5. Ölçme Değerlendirme Komisyonu
  6. Sürekli Mesleki Gelişim Komisyonu

Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurulunun Bütçe ve Finansmanı:

Madde 6. Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik ile ilgili tüm aktivite ve çalışmalarının finansmanı Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği tarafından sağlanır.

  1. Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik kurul ve komisyonlarının tüm gider / harcamaları ve varsa gelir kayıtları ve resmi muhasebe işlemleri Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Yürütme Kurulu tarafından belirlenen bir üye ile aynı kurulda görev alan dernek yönetim kurulu üyesi tarafından yürütülür. Bilgi ve belgeler Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği muhasebesine iletilir. Harcama / gelir / gider işlemleri Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği saymanı marifetiyle yürütülür.
  2. Muhasebe işlemlerinin mali yönden sorumluluğu Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği yönetimine aittir.
  3. Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Kurulu sınav, sertifikasyon, akreditasyon ve benzer işlemler yanı sıra bağış kategorisinde ilişkide bulunduğu kişi ve kurumlardan gelir elde edebilir. Elde edilen gelir Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği makbuzları ile yeterlik yürütme kurulunda yer alan Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği yönetim kurulu üyesi tarafından toplanır. Gelirin tamamı Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneğine aittir.
  4. Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği üyeleri Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik sınavları için sınav giriş ücreti ödemezler.

 

Yeterlik Genel Kurul: 

Madde 7- Yeterlik Genel Kurulu;

Çocuk Yoğun Bakım Bilim dalında yeterliğini almış, dernek üyesi ve aidatını düzenli ödeyen her Çocuk Yoğun Bakım uzmanı Yeterlik Genel Kurulunun doğal üyesidir. Bu yönergenin yürürlüğe girmesi ile Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlık Belgesi olan ve Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği üyesi olanlar bir defaya mahsus olmak üzere yeterlik belgesi almaya hak kazanır. Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim dallarında Çocuk Yoğun Bakım Bilim Dalında çalışmakta olan profesör ve doçent ünvanına sahip akademik kadrolar, Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerinde çalışmakta olan eğitimden sorumlu profesör ya da doçent ünvanına sahip kadrolar ve yukarıda tanımlanan kadroların emeklileri kurucu genel kurulun üyeleridir. Genel Kurulun seçeceği bir Başkan, bir Başkan Yardımcısı ve bir Sekreter’den oluşan Divan, Genel Kurulu yönetir.

Yeterlik Genel Kurulunun Görevleri:

Madde 8- Yeterlik Genel Kurulunun görevleri şunlardır;

  1. Yeterlik Genel Kurulu, yürütme kurulu insiyatifinde tercihan Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneğinin ulusal kongresi sırasında veya yeterlik yürütme kurulunun oy çokluğuyla belirlediği tarih, yer ve gündemle en az yılda bir kez toplanır. Yeterlik Kurulunun ana karar organıdır.
  2. Genel kurul toplantılarında çoğunluk şartı aranmaz, yeterlik yürütme kurulu toplam üye sayısının bir fazlası genel kurul toplantısını yapabilmek için yeterli olup kararlar toplantıya katılanların en az yarısından bir fazlasının oyu ile alınır.
  3. Türk Çocuk Yoğun Bakım Yürütme Kurulunun amaçlarını gerçekleştirmek için temel ilkeleri ve gerekli işleyiş kurallarını belirler.
  4. Yeterlik Genel Kurulunun temel görevi Yeterlik Yürütme Kurulunun en az 5 asil ve 3 yedek üyesini, 2 yıllık bir dönem için seçmek, önerilerde bulunmak ve gerekli kararları almaktır.
  5. Yeterlik Yürütme Kurulu çalışma raporunu görüşür.
  6. Gereği halinde yeni kurul ve komisyonların oluşturulmasını görüşür, karar alır ve seçer.

Olağanüstü Yeterlik Genel Kurulu:

Madde 9 - Olağanüstü Yeterlik Genel Kurulu; Aşağıdaki durumlarda tanımlanan koşullar oluştuktan sonraki 2 ay içinde, Yeterlik Yürütme Kurulunun çağrısı ile belirlediği tarihte ve belirlediği gündemle toplanır.

  1. Yeterlik Yürütme Kurulu üyelerinin oy çokluğu ile gerekli görmesi durumunda,
  2. Yeterlik Yürütme Kurulu asil ve yedek üyeleri toplamının yarısından fazlasının görevden ayrılması durumunda,
  3. Son toplanan Yeterlik Genel Kurulu üyelerinin en az beşte birinin ortak başvurusu üzerine.

 

Yeterlik Yürütme Kurulu;

Madde 10- Yeterlik Yürütme Kurulu;

  1. Yeterlik Genel Kurulunca seçilen en az 5 asil ve 3 yedek üyeden oluşur.
  2. Yeterlik Yürütme Kurulu 3 (üç) yıllık bir dönem için seçilir. Kurucu Yeterlik Yürütme Kurulu doğrudan 3 yıl görev yapar.
  3. Yeterlik Yürütme Kurulu kendi arasından bir başkan ve bir genel sekreter seçer. Başkan ve genel sekreter bir dönem için seçilir.
  4. Mazeretini yazılı olarak bildirmeksizin ardı ardına iki toplantıya katılmayan üyenin üyeliği düşer.
  5. Yeterlik yürütme kurulu, Yeterlik genel kurulunun profesör, doçent olan üyeleri arasından seçilir. Aday olacakların, bir eğitim kurumunda en azından 3 yıldan beri eğitici olarak çalışıyor veya kurumsal eğitim etkinlikleri içinde en azından 3 yıldan beri aktif yer alıyor olması gereklidir.
  6. Yeterlik Yürütme Kurulu üyeleri iki dönemden çok görev alamazlar.
  7. Yeterlik Yürütme Kurulu Başkan ve Genel Sekreteri en fazla iki dönem bu görevi yapar.
  8. Yeterlik Yürütme Kurulu, yeterlik Genel Kuruluna karşı sorumludur.

Yeterlik Yürütme Kurulunun Görevleri:

Madde 11- Yeterlik Yürütme Kurulu’nun görevleri;

  1. Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık alanlarını temsil eden derneğin faaliyetleri ile eşgüdüm içerisinde çalışır, ancak kararlarında bağımsızdır. Türk Çocuk Yoğun Bakım Yeterlik Yürütme Kurulu Yeterlik Genel Kuruluna karşı sorumludur. Yeterlik yürütme kurulu tüm faaliyetleri, kararlar ve uygulamaları hakkında oluşturduğu raporları, düzenli olarak her yıl, gerektiğinde ilgili kurumlarla paylaşılmak üzere, Türk Çocuk Acil ve Yoğun Bakım Derneği yönetim kuruluna iletir.
  2. Yeterlik Yürütme Kurulu üyeleri arasından her bir komisyonla işbirliğinin sürdürülebilmesi için en az bir temsilci seçilir. Yeterlik Yürütme Kurulu toplantılarına gerektiğinde komisyonların seçtiği temsilciler de katılabilir.
  3. TTB-UDEK-TUYEK Genel Kurulunda Yeterlik Kurulunu temsil etmek üzere Yeterlik Kurulu, başkanı ve bir temsilcisini görevlendirir.
  4. Gerekli çalışmaları yürütebilmek için Yeterlik Yürütme Kurulu yılda en az 3 (üç) kez toplanır.
  5. Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonu, Programları Değerlendirme (Akreditasyon) komisyonu, Ölçme Değerlendirme komisyonu ve Sürekli Mesleki Gelişim komisyonunu seçer.
  6. Yeterlik Komisyonlarının çalışmalarını sağlar, izler ve işlevlerini düzenler.
  7. Yeterlik Genel Kurulu toplantılarına gündem hazırlar, genel kurulu toplar ve çalışma raporunu sunar. Yeterlik komisyonlarının öneri ve raporlarını değerlendirir ve karar alır.
  8. Uzmanlık dalı ile ilgili eğitim ve uzmanlık alanı konusunda üst kurumlarca talep edilen bilgileri hazırlar, karar alır ve Derneğin yönetim kuruluna sunar.
  9. Yeterlik ve akreditasyon ile ilgili ileriye yönelik çalışmalar yapar ve yapılanmayı sağlar.
  10. Yeterlik sınav tarihlerini, yerini, giriş ücretini (varsa) belirler ve duyurur.  
  11. Yeterlik sınavına girmek üzere başvuran adayların başvurularını ölçme değerlendirme komisyonu ile beraber değerlendirir ve uygun olanların sınava alınmasını sağlar, sınav listelerini onaylar.
  12. Yeterlik sınav sonuçlarını duyurur ve belgeleri onaylar.
  13. Akreditasyon Komisyonun raporlarını temel alarak gönüllü eğitim kurumlarının akreditasyonunu gerçekleştirir, belirlenen standartlara ulaşamamış olan gönüllü eğitim kurumları için öneriler getirir, gelişmelerini takip eder ve bu konuda derneğin yönetim kuruluna ve TTB-UDEK-TUYEK’ e bilgi verir.
  14. Yeterlik Yürütme Kurulu, Genel Kurul sonrası seçilen Komisyon üyelerinin iletişim bilgilerini TUYEK’e bildirir.
  15. Yılda en az 1 defa varsa sınav tarihlerini ve varsa kurum ziyaret programlarını TUYEK’e bildirir.
  16. Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlarını TTB-UDEK-TUYEK ve ilgili diğer kurumlarda temsil eder.
  17. Yeterlik Genel Kuruluna karşı sorumludur.

Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonu

Madde 12- Eğitim Programları Geliştirme Komisyonu;

  1. Yeterlik Yürütme Kurulu tarafından uzmanlık eğitimi veren kurumlarda en az 3 (üç) yıldır aktif eğitici kadrosunda bulunan Doktor öğretim üyesi, Doçent ve Profesörler'den oluşan, en az 5 (beş) asıl üye ve iki (2) yedek üyeden oluşur.
  2. Eğitim Programları Geliştirme Komisyonu kendi arasında bir başkan ve bir raportör seçer; başkan ve raportör en çok 2 (iki) dönem göreve devam eder.
  3. Mazeretini yazılı olarak bildirmeden ardı ardına 2 (iki) kez toplantıya katılmayan üyenin üyeliği düşer ve yerine yürütme kurulu tarafından yeni üye atanır. 
  4. Derneğin belirlediği birer Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık öğrencisi gözlemci üye olarak toplantılara katılır.

Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonunun Görevleri:

Madde 13- Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonunun görevleri;

  1. Temel hedefi “tüm yaş grubundaki çocukların tıbbi, cerrahi ve travmatik tüm acil durumlarını tedavi etmek, hastalıklardan korumak, dolayısıyla toplumun sağlığını geliştirmek/iyileştirmek” olan Çocuk Yoğun Bakım UzmanlıkEğitim Programını aşağıdaki maddelerde verilen alt başlıkları içerecek şekilde belirler ve eğitim kurumlarında uygulanabilmesi için Yeterlik Yürütme Kuruluna önerilerde bulunur.
  1. Eğitim programının hedefleri ve gerekçeleri (genel ve özel hedefler –bilgi, beceri ve tutum),
  2. Eğitim programının uygulama yöntemi (süre, rotasyonlar, eğiticiler ve kurullar gibi),
  3. Eğitim programını sınama yöntemi (ara sınavlar, uzmanlık sınavları, yazılı-sözlü sınavlar, sınav şekli, yeterlik ölçütleri gibi),
  1. Eğitim programının eğitim verilen kurumlarda değerlendirilme yöntemi (geribildirimler, müfredat analizi ve süreç değerlendirmesi gibi),
  2. Gerekli rotasyonları, rotasyon hedeflerini, rotasyon eğitim programlarını ve rotasyon değerlendirme yöntemlerini belirler, öneriler getirir.
  3. Eğiticilerin eğitimi konusunda çalışmalar yapar, çalıştaylar düzenler, öneriler getirir.
  4. Uzmanlık öğrencisi karneleri ve/veya portfolyolarının hazırlanma ve uygulanması konularında öneriler getirir ve standartları saptar.
  5. Gerektiği takdirde Yeterlik Yürütme Kuruluna danışarak alt gruplar oluşturabilir.
  6. Yılda en az iki kez ve gerektiğinde Yeterlik Yürütme Kurulunun çağrısı ile toplanarak hazırladıkları raporu Yeterlik Yürütme Kuruluna sunar.
  7. Yeterlik Yürütme Kuruluna karşı sorumludur.
  8. Yukarıda yazılı görevleri yerine getirirken; TUK kararları ve Çocuk Yoğun Bakım TUKMOS tarafından ilan edilen çekirdek eğitim müfredatını kapsayacak şekilde hedefler planlar.

Eğitim Kurumları ve Programları Değerlendirme (Akreditasyon) Komisyonu

Madde 14- Eğitim Kurumları ve Programları Değerlendirme (Akreditasyon) Komisyonu

Yeterlik Yürütme Kurulu tarafından uzmanlık eğitimi veren kurumlarda en az 3 (üç) yıldır aktif eğitici kadrosunda bulunan Doktor öğretim üyesi, Doçent ve Profesörlerden en az 5 (beş) asil üye ve 2 (iki) yedek üyeden oluşur. Genel sekreter ve 3 üye komisyonlarda olacak

  1. Akreditasyon Komisyonu kendi arasında bir başkan ve bir raportör seçer; başkan ve raportör en çok 2 (iki) dönem göreve devam eder.
  2. Mazeretini yazılı olarak bildirmeden ardı ardına 2 (iki) kez toplantıya katılmayan üyenin üyeliği düşer ve yerine yürütme kurulu tarafından yeni üye atanır. 
  3. Derneğin belirlediği birer Çocuk Yoğun Bakım uzmanı/uzmanlık öğrencisi temsilcisi toplantılara gözlemci üye olarak katılır. 
  4. Yılda en az bir kez ve gerektiğinde Yeterlik Yürütme Kurulunun çağrısı ile toplanarak hazırladıkları raporu Yeterlik Yürütme Kuruluna sunar.
  5. Yeterlik Yürütme Kuruluna karşı sorumludur.

Madde 15- Akreditasyon Komisyonunun görevleri;

  1. Yeterlik Yürütme Kurulu’nda ve Genel Kurulda onaylanmış Ulusal Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlık Eğitim Programının tüm eğitim birimlerinde uygulanması ve sürekli geliştirilmesi için eğitim veren birimlerin gönüllülüğüne dayanan ve ziyaret programları ana ilkeleri ile yürütülen bir akreditasyon mekanizması kurar. Aşağıda belirtilen konularda akreditasyon için rehber bilgiler, değerlendirme formları, anketler ve standartlar oluşturur.
  2. Yeterlik Kurulu tarafından önerilen eğitim programı ile uyumlu bir eğitim programının (eğitim programının amaç ve hedefleri ve bunları gerçekleştirmedeki etkinliği, uzmanlık alanındaki hedeflerin -bilgi, beceri, tutum ve davranış- ölçülebilir davranışlar olarak açıkça tanımlanmış olup olmadığı, uzmanlık öğrencisinin kazanımlarının beklenen düzeyde olup olmadığı gibi) olup olmadığı ve bu programın düzenli olarak uygulanıp uygulanmadığı,
  3. Alt yapının (sağlık hizmeti ve eğitim açılarından) yeterliliği ve uygunluğu,
  4. Eğitici ve tıbbi personelin sayısı ve yetkinliği,
  5. Hizmetin hacmi ve çeşitliliği, sağlık hizmeti sunumunun organize ve sistematik olup olmadığı,
  6. Eğitim ortamının uygunluğu (görev tanımları, hizmet-eğitim dengesi, vb. gibi)
  7. Araştırma olanaklarının bulunup bulunmadığı ve eğitim alanların bu etkinliklere yeterince katılıp katılmadığı,
  8. Yönetimin eğitimin alt yapısı, kaynak kullanımı ve araştırmalar için yeterli bütçe ve ödenek ayırıp ayırmadığı,
  9. Yukarıda yazılı standartlar çerçevesinde eğitim birimlerini ziyaret ederek değerlendirir, eksiklikleri belirler ve giderilmesi için öneriler geliştirir.
  10. Eğitim ve uygulama etkinliklerinin ayrıntılı ve zamanında kaydedilip kaydedilmediğini denetler ve akreditasyon raporunda belirtir. Tıpta uzmanlık öğrencisi karneleri ve/veya portfolyoları yoluyla süreç içinde uygulanan becerileri nicelik ve nitelik olarak izler ve akreditasyon raporunda değerlendirir.
  11. Uzmanlık öğrencilerinin, eğitim sırasında ve uzmanlık eğitimi süresi sonunda bilgi, tutum, beceri ve performanslarını ölçmek ve değerlendirmek için yapılan tüm yazılı, sözlü, uygulama sınavlarını, süreç içindeki eğitici gözlemi-kanaati-değerlendirmelerini ve tıpta uzmanlık öğrencisi karneleri gibi süreç değerlendirmelerini denetler. Bu değerlendirme sonucunda eğitim süreçlerinin düzenlenmesi ve organizasyonunda ölçme değerlendirme komisyonu ile eşgüdüm içinde çalışır ve Yeterlik Yürütme Kuruluna bilgi verir.
  12. Yukarıda yazılı standartlar çerçevesinde eğitim birimlerini ziyaret ederek değerlendirir, kurumun güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerinin değerlendirmesini yapar. Geliştirilmesi gereken yönleri belirler.
  13. Öz değerlendirme raporunda belgelenemeyecek unsurların niteliksel değerlendirmesini yapar.
  14. Öz değerlendirme raporu ile kurum ziyareti değerlendirmeleri arasındaki tutarlılık ve tutarsızlıkları tanımlar.
  15. Eğitim kurumlarının/birimlerinin akreditasyonunu sağlamak üzere her bir ziyaret sonrası Yeterlik Yürütme Kuruluna yukarıda belirtilen başlıkları da içeren bir akreditasyon raporu hazırlar ve sunar.
  16. Eğitim Kurumlarının akreditasyona yönelik olan ziyaret periyodları Akreditasyon Komisyonu tarafından belirlenir ve Yeterlik Yürütme Kurulu’nun görüş ve onayına sunulur.
  17. Yeniden akreditasyon (reakreditasyon), ilk belge alımından sonar her 4 yılda bir tekrarlanır. Aynı başvuru şartları geçerli olacaktır.

Ölçme Değerlendirme Komisyonu

Madde 16- Ölçme Değerlendirme Komisyonu;

  1. Yeterlik Yürütme Kurulu tarafından uzmanlık eğitimi veren kurumlarda en az 3 (üç) yıldır aktif eğitici kadrosunda bulunan Doktor öğterim üyesi, Doçent ve Profesörler'den ve bu kadroların emeklileri arasından seçilen üyelerle,  en az 5 (beş) asil ve 2 (iki) yedek üyeden oluşur.
  2. Ölçme Değerlendirme Komisyonu kendi arasında bir başkan ve bir raportör seçer; başkan ve raportör en çok 2 (iki) dönem göreve devam eder.
  3. Mazeretini yazılı olarak bildirmeden ardı ardına 2 (iki) kez toplantıya katılmayan üyenin üyeliği düşer ve yerine yürütme kurulu tarafından yeni üye atanır.  
  4. Yılda en az 2 kez toplanarak yıllık değerlendirmeleri içeren raporları Yeterlik Yürütme Kuruluna sunar.

Ölçme Değerlendirme Komisyonu Görevleri:

Madde 17- Ölçme Değerlendirme Komisyonu görevleri;

  1. Ölçme Değerlendirme Komisyonu, görevlerini Yeterlik Yürütme Kurulu, Akreditasyon Komisyonu ve Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonu ile işbirliği içerisinde yürütür.
  2. Yeterlik sınavına girmek üzere başvuran adayların başvurularını değerlendirir ve Yeterlik Yürütme Kurulundan görüş alarak sınav listelerini hazırlar.
    1. Yeterlik sınavlarının yapılacağı zamanları, sınav yöntemlerini ve sınav ortamlarını saptar, organize eder ve gerekli malzemeyi temin eder.
    2. Yeterlik sınavlarının geçerlilik ve güvenilirliklerini en üst düzeye çıkarmak, Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık alanında toplumun en nitelikli sağlık hizmeti alması ve bu amaçla gerek uzmanlık eğitimi ve gerekse uzmanlık sonrası uzman hekimlerin öğrenme ve sürekli mesleksel gelişim süreçlerine yön vermek için aşağıda belirtilen maddelere uygun olarakYeterlik sınavlarını yapılandırır, gerçekleştirir ve denetimini sağlar.
    3. Sınavların Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık alanlarında gerektirdiği tüm yetkinlikleri (bilgi, beceri ve tutum) ve Ulusal Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık eğitim programında belirtilen hedefleri kapsamasını sağlar [sınav içeriği ölçülebilir davranışlar olarak açıkça tanımlanmış olan uzmanlık alanındaki hedeflere (bilgi, beceri ve tutum) yönelik olmalıdır; sınav içeriği uzmanlık alanında tanımlanmış öğrenme hedeflerini karşılamalıdır; konular ve kavramlar önemleri oranında yer almalı, sorular dengeli bir biçimde dağıtılmalıdır; bilgi ölçen sınavlarda sorular öğrenme sürecinde bilginin anımsanmasından üst düzey zihinsel etkinliklere doğru değişik düzeylerde hazırlanmalı, veri yorumu veya problem çözme sorularına ağırlık verilmelidir; beceri sınavlarında alandaki tipik ve kritik hedefler yer almalıdır], ölçme hedeflerini oluşturur ve bunlar hakkında adayları önceden bilgilendirir.
    4. Hazırlanan Yeterlik sınavlarının (yazılı/çoktan seçmeli sınavlar, yapılandırılmış sözlü, nesnel örgün klinik sınav gibi), uygun yöntemler ve araçlarla sistematik ve rastlantısal hatalardan (hedeflerin ortam ve yöntemlerle uyumsuzluğu, gözlem ve gözlemci farklılıkları v.b.) ve ölçümle ilgili sorunlardan arındırılmış olmasını sağlar.
    5. Her bir Yeterlik sınavı için ayrı olmak üzere yeterlik belgesi verilecek adayın sınavdaki kabul edilebilir en az başarım düzeyini belirleyerek adayları önceden bilgilendirir.
    6. Yeterlik sınavlarını, yapılan hazırlıklara ve duyurulara uygun olarak gerçekleştirir.
    7. Yeterlik sınavından sonra adayların sınav başarımlarını belirleyerek ve önceden belirlenen kabul edilebilir en az başarım düzeyi ile karşılaştırarak karar verir ve yeterlik belgelerinin düzenlemesi için Yeterlik Yürütme Kuruluna iletir.
  3. Sözlü/uygulama (nesnel örgün klinik sınav vb. gibi) sınav görevlilerini (en az 3 yıllık aktif eğitici kadrosunda bulunan kişiler arasından) belirler ve Yeterlik Yürütme Kuruluna önerir.
  4. Gerektiğinde eğitim içi sınavların hazırlanmasını ve yapılmasını sağlar.
  5. Yazılı sınavlarda sorulabilecek sorularla ilgili soru bankası oluşturulabilmesi için Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonu ile eşgüdüm sağlayarak çalışır ve soru kitapçıklarını hazırlar.
  6. Soru bankasını muhafaza eder, iki yılda bir güncellenmesini ve güvenliğini sağlar.
  7. Uygulanan her sınav için; sınavın geçerlilik, güvenilirlik kanıtları, sınav-soru-madde analizleri, sınava giren adaylar ve performanslarını ve sınav sürecini içeren bir rapor hazırlayarak önerileri ile birlikte Yeterlik Yürütme Kuruluna sunar.
  8. Yeterlik yazılı sınavlarını gerçekleştirmek amacıyla gerektiğinde Yeterlik Yürütme Kurulu tarafından belirlenen ÖSYM ya da benzeri bir kuruluşla işbirliği yapar. Bu kuruluşlardan alınacak hizmetin nitelik ve finansmanı konusunda Yeterlik yürütme kuruluna görüş beyan eder. Yeterlik yürütme kurulu bu hizmeti gerçekleştirilmesi için Türk Çocuk Acil Tıp ve Yoğun Bakım Derneği yönetimine iletir.
  9. Eğitim içi sınavları düzenler. Tüm merkezlerdeki uzmanlık öğrencilerinin katılımını özendirecek şekilde gelişim sınavları planlar.
  10. Sınav sonuçlarının saklanmasını sağlar.
  11. Yeterlik Yürütme Kuruluna karşı sorumludur.

Sürekli Mesleki Gelişim Komisyonu

Madde 18- Sürekli Mesleki Gelişim Komisyonu; 

  1. Çocuk Yoğun Bakım Uzmanlarınınbireysel ve mesleki gelişimini iyileştirmeyi, sağlık hizmet sektörünün örgütlenme ve uygulamalarına bilimsel gelişme ve ilerlemeleri eklemeyi amaçlar.
  2. Yeterlik Yürütme Kurulu tarafından uzmanlık eğitimi veren kurumlarda en az 3 (üç) yıldır aktif eğitici kadrosunda bulunan Doktor öğretim üyesi, Doçent ve Profesörler'den ve bu kadroların emeklileri arasından seçilen üyelerle, en az 5 (beş) asil 2 (iki) yedek üyeden oluşur.
  3. Sürekli Mesleki Gelişim Komisyonukendi arasında bir başkan ve bir raportör seçer; başkan ve raportör en çok 2 (iki) dönem göreve devam eder.
  4. Mazeretini yazılı olarak bildirmeden ardı ardına 2 (iki) kez toplantıya katılmayan üyenin üyeliği düşer ve yerine yürütme kurulu tarafından yeni üye atanır. 
  5. Yılda en az 2 kez toplanarak yıllık değerlendirmeleri içeren raporları Yeterlik Yürütme Kuruluna sunar.

Sürekli Mesleki Gelişim Komisyonu görevleri:

Madde 19- Sürekli Mesleki Gelişim Komisyonu görevleri:

  1. Sürekli mesleksel gelişim etkinliklerinin sayısının ve niteliğinin artırılması, alanda çalışan Çocuk Yoğun Bakım uzmanlarının gereksinimlerinin belirlenmesi, kuramsal, uygulamalı ve e-öğrenme eğitim etkinlikleri düzenlenmesi için ilgili taraflarla işbirliği yapar. 
  2. Yeterlik Yürütme Kuruluna devama dayalı eğitim etkinliklerinde danışmanlık yapar. 
  3. Yeterlik Yürütme Kuruluna e-öğrenme eğitim etkinliklerinde danışmanlık yapar. 
  4. Belgelendirme ve yeniden belgelendirme koşulları içerisinde yer alacak sürekli tıp eğitimi ve sürekli mesleksel gelişim etkinlikleri kapsamını ve ağırlığını belirleme konularında çalışır. 
  5. Uzmanlık sonrası dönemde klinik, laboratuvar ve görüntüleme eğitimi konusunda çalışmalar yapar ve çocuk yoğun bakımda sürekli mesleki gelişim standartlarını güncellemek için diğer komisyonlara öneriler sunar.
  6. Türk Tabipleri Birliği, Sürekli Tıp Eğitimi/Sürekli Mesleksel Gelişim Akreditasyon Kredilendirme Kurulu çalışmalarında Çocuk Yoğun Bakım uzmanlık alanını temsil eder, alan sürekli tıp eğitimi/sürekli mesleksel gelişim etkinlikleri bilimsel değerlendirilmesine, akreditasyonunu gerçekleştirmede sorumluluk üstlenir.
  7. Sürekli Mesleksel Gelişim Komisyonu gereksinimler doğrultusunda yılda en az 2 (iki) kez toplanır.